为此建议：

　　一、大力宣传和弘扬优秀传统文化、传统美德

　　宣传教育常态化。组织开展中华优秀传统文化进学校、进机关、进社区活动，将优秀传统文化、传统美德融合到市民公约、乡规民约、团体章程中。

　　弘扬优秀家风。以“好家风、好家训”为重点，开展文明家庭创建活动，传承中华传统家庭美德；挖掘乡土民俗道德文化，开展“颂中华经典、学道德模范、做有德之人”的活动。

　　评选道德模范。综合运用报纸、书刊等各类载体，融通多媒体资源，创新表达方式，推动道德模范学习宣传，深化拓展“阳泉好人”“县区好人”“街道好人”“社区好人”推荐评选评议活动，建立完善奖励激励机制、媒体宣传展示机制，树立好人好事鲜明导向。

　　开设道德讲堂。推动道德模范、身边好人进讲堂，使之成为思想道德建设的前沿阵地、群众参与道德实践的社会课堂。

　　做好公益宣传。在全市各县区主要街道、学校围墙（栏）等绘制张贴文化墙，市广播电视台定时播放中华传统文化节目，将传统文化的深厚意蕴与电视媒体的通俗表达融合，从而达到文化乐民、文化育民的良好效果。

　　二、推动传统文化进校园

　　开展传统美德教育活动。学校要向学生系统地宣讲中华传统美德所蕴含的丰富内容，引导学生养成良好的基本道德素质和行为习惯。在传授学科知识的同时，渗透传统美德教育，使学科教学实现传授知识和品德教育的和谐统一。

　　开展传统经典诵读活动。广泛开展“日背一语、周学一篇、月有展示、学期有比赛”诵读活动，引导学生在诵读中感悟中华优秀传统文化、中华传统美德的精神内涵，内化于心、外化于形。

　　开展弘扬传统美德活动。开展“日行一孝”“日行一善”活动，大力倡导学生在具体行动中传承中华传统文化精髓，逐渐形成正确的道德标准，养成“抬手做好事、随处可行善”的良好习惯和助人为乐的优秀品质。

　　开设传统文化特色课程。鼓励各中小学自选特色项目，开展“一校一品”传统文化传承工程，使优秀的传统文化和宝贵的民间艺术得到继承和发扬。

　　三、加大对传统村落的保护和活态传承

　　挖掘、细化建筑群所包含的丰富历史背景和文化资源并大力宣传，同时坚持开发与保护相辅相成的原则，按照“以旧修旧，修旧如旧”的原则，加大对全市已申报古村落的保护力度，使古村落文化活态传承、生态传承。

　　四、挖掘人文资源，打造特色文化

　　培养和激励“乡土艺术家”，充分挖掘和大力弘扬我市现有的历史文化遗产和民族文化资源，积极开展优秀的民俗活动，把传统体育项目纳入全民健身工程，定期举办民间文艺汇演、手工艺比赛、民间传统趣味运动会等喜闻乐见的群众文化活动。

　　五、重视传统文化专业人才队伍建设

　　创造更多的机会让基层的宣传文化工作者学习、进修，增强自身的传统文化素养；文化主管部门要为民间艺人提供更多的艺术学习平台，举办民间文化研修班，促进地方文化艺术人才的成长，增强优秀传统文化的发展后劲。